Pela 1ª vez, o Pisa incluiu questões de criatividade. Brasil ficou em 44º entre 56 países da OCDE. Veja exemplos de perguntas e respostas criativas.
Como determinar se um estudante de 15 anos é inovador? O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é uma ferramenta importante nesse processo, pois avalia habilidades essenciais dos jovens em diversas áreas do conhecimento.
O Pisa é um instrumento fundamental para entender o desempenho dos estudantes em nível global. Através dessa avaliação, é possível identificar pontos fortes e áreas que precisam de maior atenção, contribuindo para o aprimoramento da educação em escala internacional.
Pisa: Desafio Internacional de Avaliação de Estudantes
O desafio do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) expandiu seus horizontes, indo além das disciplinas tradicionais de matemática, ciências e leitura. Pela primeira vez, a avaliação incluiu questões que testam a capacidade dos jovens de 15 anos de resolver problemas de forma original e usar a imaginação para criar narrativas únicas.
Nesta matéria, mais adiante, o g1 apresenta exemplos de perguntas presentes nessa avaliação inovadora. São desafios muito distintos dos problemas matemáticos ou de testes convencionais aplicados nas escolas. Você acha que suas respostas seriam consideradas corretas?
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Os resultados do ‘Pisa da Criatividade’ foram revelados nesta terça-feira (18) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Mais da metade (54,3%) dos estudantes brasileiros de 15 anos demonstraram um baixo nível de criatividade. Isso significa que eles conseguiram produzir apenas desenhos simples e isolados, relacionados ao cotidiano, apresentando ideias óbvias e dificuldade em propor múltiplas soluções para um problema.
Entre os 56 países participantes, o Brasil ficou na 44ª posição, atrás de nações latino-americanas como Uruguai, Colômbia e Peru. Confira mais dados aqui.
Exemplos de Questões do Pisa da Criatividade
1. Criar Títulos para uma Imagem:
Uma das 32 questões da prova solicitava que o aluno elaborasse três títulos distintos para a imagem de um livro gigante em um jardim. Alunos de níveis mais básicos apresentariam ideias simples e literais, como ‘O livro grande’ ou ‘Um livro gigante no campo’. Já respostas criativas, de alunos mais avançados, trariam adjetivos menos previsíveis e mais diversificados, como ‘A árvore solitária’ ou ‘A trilha escrita’.
2. Inventar um Diálogo entre o Sol e a Terra:
Neste outro desafio, os estudantes precisavam preencher os balões de uma história em quadrinhos protagonizada pelo Sol e pela Terra. O tempo máximo recomendado para a tarefa era de 5 minutos. Temas considerados óbvios e pouco criativos abordariam questões de calor, temperatura e estações do ano. Já respostas originais explorariam temas mais profundos, como sustentabilidade, diferenças na formação dos astros e reflexões sobre relacionamentos celestes.
Exemplo de diálogo que receberia pontuação mediana, segundo a OCDE:
— Como você está se sentindo?
— Estou quente, e isso só está piorando.
— Eu também estou ficando mais quente.
— Isso não é bom.
— Não, não é.
— Boa sorte.
Exemplo de diálogo que alcançaria pontuação máxima, de acordo com o órgão:
— Terra, você se casaria comigo?
— Quê??
— Nós estamos juntos desde sempre.
— Mas isso é só por causa da gravidade.
— Mas eu te amo.
— Desculpe, cara. É só a gravidade.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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